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【優秀教師風采錄】用青春譜寫奉獻的詩篇——記市三小教師何瑩瑩
信息來源︰宣城市第三小學 信息發布︰曹銳 更新時間︰2013-09-04 瀏覽次數︰2684

    “一身得體樸素的衣著,一副和藹可親的笑臉”,學生們這樣評價她;“工作踏實勤奮,為人嚴謹謙恭”,同事們這樣評價她; 她就是市三小何瑩瑩教師。

    何老師2003年7月畢業于蕪湖師專數學系數學教育專業。自2003年9月參加工作至今,在這十年的教育教學工作中,她時刻牢記蕪湖師專的校訓“學高為師,身正為範”,並以此為銘,激勵自己不短進取。 “年輕教師經驗不足,能力尚淺,虛心求教,方可進取”,她是這樣提醒自己。十年的教育教學工作,她是這樣說的也是這樣做的。

    她堅信︰思想是行動的指南。十年來,她認真學習黨的各項教育政策,並于2013年6月向學校黨支部遞交了入黨申請書。工作中,她恪守學校的各項規章制度,以身作則,講敬業,比奉獻。2003年9月,她初到新河初中就職,由于急缺英語教師。在大學已取得英語四級證書的她毅然放棄了自己所學專業,擔起了英語學科的教學工作。有人說她傻,她卻不這麼想。她覺得這是一個自我學習和提高的好機會。而且她堅信學校的利益永遠高于個人利益。

    2003年9月至2012年7月,她一直在農村初中任教並多次擔任班主任一職。在此期間,她不斷地刻苦鑽研業務,認真研究教材教法。備課時,她精心設計環節,做到備教材,備學生,備資源。課堂上,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,成為學生的學習伙伴。課後,她很注重培優扶差的工作,力爭讓每一個學生都有所發展。

    2012年9月,她被選調到宣城市第三小學任教。這對于她,無疑是一個巨大的挑戰。開學一周,她便清楚地認識到小學教育與初中教育的不同之處。她告誡自己︰一定要在最短的時期內盡快熟知小學教育教學規律和方法。于是,積極參加學校組織的各類教研活動和培訓活動。認真聆听、觀摩、學習同學科教師的教學活動,汲取他們的教育精華,學習他們良好的教學方法。同時,多次在校內上公開課。課後,她認真听取大家的寶貴意見和建議,不斷改進完善自己。在各位領導和同事們的幫助下,她慢慢適應了小學教學工作。2012年4月,在大家的鼓勵下,她代表學校參加了宣州區2012年小學優質課評比活動。在大家的指導和幫助下,獲得了一等獎的好成績。接著在2012年5月,參加了宣城市2012年小學優質課評比活動,並獲得了三等獎。經過這些活動,得到了很好的鍛煉,積累了一些寶貴經驗,教學能力和業務水平也有所提高。最重要的是,她發現了自己還有許多的不足。這也是她後面的工作中要努力的地方。因為她堅信,只有更好,沒有最好。

    熱愛學生,關心學生是搞好教育的前提。十年來,她從思想上、學習上、生活上關懷體貼學生。她通過寫周記的方式與學生進行思想上的溝通和情感上的交流。由于農村初中大部分同學都是寄宿在學校的,而學校的寄宿條件並不是很好。為了讓學生們能生活的舒適些,她每周定期帶領他們大掃除,定期帶領學生曬被子。學生和家長都萬分感動。

    參加工作以來,她長期擔任班主任工作,注重加強與課任老師的聯系,發現問題,及時解決。她還通過家訪與電訪的方式與家長保持聯系與溝通,共同探討教育方式方法。努力為學生的健康成長提供良好的家庭環境。另外,她經常帶領學生參加各類社會活動。像慰問敬老院,祭掃烈士陵園等。讓學生們盡早、盡快、盡可能多地認識社會,了解社會,奉獻社會。她想只要學校、家庭和社會形成強大的教育合力,就一定會取得最輝煌的教育成果。

    十年的教學生涯使她深切地感受到教師是太陽底下最光輝的事業,她已深深地愛上了這個崗位。她願意為祖國的教育事業默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用她的青春去譜寫平凡但卻輝煌的篇章!(孫慧敏 曹銳)



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